Kiedy rodzic zaczyna się martwić
Na placu zabaw stoi z boku. W przedszkolu bawi się samo. Nie umie dołączyć do zabawy, albo dołącza — ale za chwilę jest awantura. Nie czyta mimiki, nie rozumie żartów, reaguje za mocno albo wcale. Inne dzieci zaczynają je omijać.
Albo odwrotnie — jest tak impulsywne, że ciągle wpada w konflikty. Nie czeka na swoją kolej, przerywa, bierze bez pytania. Nie dlatego, że jest „źle wychowane" — po prostu nie ma jeszcze narzędzi, żeby te sytuacje ogarnąć.
TUS uczy tych narzędzi. Sama nazwa TUSI to skrót od TUS + Integracja Sensoryczna — prowadzimy ten trening w Gdańsku od samego początku naszej działalności.
Czego dziecko się uczy?
Konkretnych umiejętności, których potrzebuje w codziennym życiu:
- Nawiązywanie kontaktu — jak zagadać, jak dołączyć do zabawy, jak utrzymać rozmowę. Kontakt wzrokowy, dystans fizyczny, ton głosu.
- Rozpoznawanie emocji — jak nazwać to, co czuję. Jak odczytać, co czuje kolega. Jak zauważyć, że „zaraz wybuchnę" — i co z tym zrobić.
- Radzenie sobie z konfliktami — jak powiedzieć, czego potrzebuję, bez krzyku i bez wycofania. Jak szukać kompromisu.
- Asertywność — jak odmówić. Jak reagować na zaczepki. Jak zaznaczyć swoje granice bez agresji.
- Współpraca — jak dzielić się, czekać na kolej, pracować w zespole. Jak radzić sobie z przegraną w grze.
- Słuchanie — jak naprawdę słuchać drugiej osoby. Jak rozpoznać, że ktoś nie jest zainteresowany rozmową.
Jak wyglądają zajęcia?
TUS to nie wykład i nie „pogadanka o emocjach". To praktyczny trening — dziecko ćwiczy przez działanie.
Zajęcia mają stałą strukturę, bo przewidywalność daje dzieciom poczucie bezpieczeństwa. Trener wyjaśnia, jaką umiejętność ćwiczymy i dlaczego się przydaje, pokazuje pożądane zachowanie, a potem dziecko próbuje samo — w bezpiecznych warunkach, gdzie można się pomylić. Na koniec informacja zwrotna: co wyszło, co można poprawić. Bez oceniania — z szacunkiem.
Formę zajęć — indywidualną lub w małej grupie — dobieramy do potrzeb i możliwości dziecka. Przed rozpoczęciem prowadzimy konsultację kwalifikacyjną, na której poznajemy dziecko i wspólnie ustalamy, jaka forma będzie najlepsza.
Dla kogo?
TUS jest szczególnie rekomendowany dla dzieci:
- W spektrum autyzmu — trudności z odczytywaniem sygnałów społecznych, z elastycznością w relacjach. (Jeśli nie macie jeszcze diagnozy — prowadzimy też diagnostykę ADOS/ADIR.)
- Z ADHD — impulsywność, trudności z czekaniem, wchodzenie w konflikty.
- Nieśmiałych i wycofanych — boją się kontaktu, unikają rówieśników, nie potrafią poprosić o pomoc.
- Z trudnościami adaptacyjnymi — nie radzą sobie w przedszkolu/szkole, mają niską pozycję wśród rówieśników.
Dziecko nie musi mieć diagnozy. Wystarczy, że widzisz trudności w kontaktach z rówieśnikami.
Twoja rola jako rodzica
Umiejętności ćwiczone na zajęciach muszą przejść do życia codziennego — i tu potrzebujemy Ciebie.
Po zajęciach możesz dostać wskazówki: jak wzmacniać nowe zachowania w domu, jak reagować na sytuacje podobne do tych ćwiczonych na sesji. Obserwuj dziecko — czy zaczyna inaczej reagować na konflikty? Czy próbuje nowych strategii? Opowiedz nam o tym — to pomaga dostosować kolejne zajęcia.
Najczęściej zadawane pytania
Czy dziecko musi mieć diagnozę?
Nie. TUS jest dla każdego dziecka, które ma trudności w relacjach z rówieśnikami. Przed rozpoczęciem prowadzimy konsultację kwalifikacyjną.
Jak wygląda konsultacja kwalifikacyjna?
Poznajemy dziecko i rozmawiamy z rodzicem o trudnościach. Na tej podstawie dobieramy formę zajęć i ustalamy plan pracy.
Czy TUS pomaga dzieciom z autyzmem lub ADHD?
Tak — TUS jest jedną z najczęściej rekomendowanych form wsparcia dla dzieci w spektrum i z ADHD. Ale pomaga też dzieciom bez diagnozy — nieśmiałym, wycofanym, impulsywnym.
Od jakiego wieku?
Od 3–4 lat. Najlepsze efekty obserwujemy, gdy zaczniemy wcześnie — w okresie, gdy kompetencje społeczne rozwijają się najintensywniej.
Ile kosztują zajęcia?
Zajęcia TUS — 100 zł za spotkanie. Konsultacja kwalifikacyjna — 100 zł. Szczegóły w cenniku.